Andador parece brinquedo, mas é veículo

“Não é brinquedo, é um veículo”. A frase é da neurologista infantil e diretora clínica da Vita, Simone Amorim, para definir um acessório que pode atingir a velocidade de um metro por segundo e que machuca, em média, uma em cada três crianças que o utilizam: os andadores.

Segundo ela, 30% dos traumas ocorridos durante o uso dos andadores são considerados graves, conforme as estatísticas que circulam no meio médico.

“Muitos pais acreditam que somente há perigo se a criança for deixada sozinha no andador. Isso não é verdade. No seu primeiro ano de vida, a criança é muito ativa e quer explorar tudo, tudo chama a sua atenção e ela, por outro lado, não tem a menor noção de perigo. Um único segundo de distração do cuidador já é suficiente para a criança se mover um metro, se estiver no equipamento. É nesse intervalo que os acidentes acontecem”, especifica a médica.

Além do risco de acidente, há outro agravante para a contraindicação dos andadores: diferentemente do que muitos pensam, eles não estimulam a marcha. Ou seja, a criança não irá aprender a andar melhor e mais rápido com o uso do acessório.

“A criança irá andar apenas quando seu desenvolvimento físico e neurológico estiverem prontos para isso”, observa Simone.

Em alguns casos, o uso do andador pode, inclusive, prejudicar esse desenvolvimento. A dona de casa Izabela Pontes conta que o seu filho João Gabriel, de 2 anos, teve de passar por sessões de fisioterapia e que, na altura, o pediatra responsável apontou a relação entre o uso do equipamento e as dificuldades da criança para se sentar sozinha e para engatinhar.

“A partir do sétimo mês, como ele era bem pesadinho, começamos a usar o andador. Mas, aos 9 meses, eu notei que ele não engatinhava e não buscava se sentar sozinho. Além disso, quando ficava em pé, era só na ponta dos pés, na posição em que ficava no andador. Relatei isso ao médico e levei uma bronca por ter usado o equipamento”, lembra a mãe.

As sessões de fisioterapia duraram quatro meses e foram muito lúdicas e tranquilas, segundo a mãe. Nelas, o João Gabriel era estimulado a engatinhar, buscar brinquedos de seu interesse, sentar para brincar de bola e realizar trabalho motor em diferentes terrenos como caixas de areia, solos mais ásperos, grama etc.

“Em cada sessão de fisioterapia percebi o quanto prejudiquei o desenvolvimento motor de meu filho, ao achar que o estaria ajudando com um andador. Quando meu filho teve alta da fisioterapia, ele já engatinhava, sentava-se sozinho e, com 1 ano e 4 meses, começou a andar normalmente. Hoje vejo que cada criança tem seu próprio tempo e ritmo de desenvolvimento e penso que os pais devem esquecer os andadores”, declara Izabela.

Brincadeiras para ajudar de forma natural o desenvolvimento motor da criança:

• Brincar e conversar com a criança é fundamental para o seu desenvolvimento.
• Procure no mercado brinquedos educativos próprios para bebês. Eles visam os estímulos sensoriais e motores em cada fase do desenvolvimento. Móbiles, tapetes de atividades e casa das chaves são exemplos disso.
• Reserve um tapete, um edredon ou um colchonete para deixar a criança que ainda não anda. Também há no mercado tapetes de borracha desenvolvidos com essa finalidade.
• Espalhe brinquedos do interesse da criança nessa área e deixe que ela vá tentar buscá-los. Nesse exercício, ela estará desenvolvendo a sua mobilidade, mesmo que primeiro vá se arrastando e só depois comece a engatinhar.
• Bebês adoram bolas. Sentar com eles no chão e jogar (com delicadeza) a bola em sua direção é uma brincadeira que irá estimulá-lo a agarrar o brinquedo, aprimorando sua coordenação e seus reflexos.
• Levar a criança a outros ambientes e deixar que ela os sinta e explore também é importante. Sentar em caixas de areia, gramados, pisar na areia mole da praia e molhar os pezinhos na água são exemplos de sensações de grande estímulo para os bebês.
• Os bebês exigem cuidados intensivos. Todas as suas atividades devem ser sempre acompanhadas por um adulto responsável.